Día 11. (M,16-10-2018)

          Este día lo que hicimos fue hacer exposiciones sobre diferentes colores, con su parte científica y su parte práctica, en este día les dió tiempo a presentar al color violeta, el naranja, el plata, (que es mi grupo: Mariana, Teresa, Rene, Tamara y Ana), el amarillo limón , el azul ultramar y el amarillo cadmio.
          Durante las presentaciones tuvimos que evaluar a los compañeros individualmente y como grupo, de un punto a tres puntos, siendo el uno la puntuación más baja y el tres la más alta.
           El mayor problema que hubo en general(exceptuando algún grupo) fue el tiempo, porque la presentación tenía que durar 7 minutos como mucho, y, cuando te pasabas empezaba a sonar el móvil de la profe para advertirte de que te habías pasado, siendo esto, por desgracia, una penalización.

Día 10. (M,9-10-2018)

          Lo que hicimos fue aprender cómo teníamos que hacer el ejercicio práctico de la exposición sobre el color.
          Dicha explicación era diferente para los colores plata, oro, blanco y negro.
          Lo que hay que hacer en el ejercicio práctico es hacer tres columnas divididas a su vez en cuadrados para, ver en dos columnas como va oscureciéndose y aclarándose dependiendo de su complementario. En la última, en el lado derecho lo que hay que hacer es escoger cuatro colores de las anteriores y poner un color sobre éstos como si fuera una tela de color que se pone encima y, en el lado izquierdo hay que ir oscureciéndolos poco a poco.

Día 9. (V,5-10-2018)

        Este día lo que nos explicó la profesora fue como hacer una exposición oral, dividiéndolo en: comunicación no verbal, dicción y organización del discurso.

.Comunicación no verbal: Es un tipo de comunicación, el cual no usa las palabras, si no, por ejemplo, los gestos, las posturas, etc.

.Dicción: Aquí se enmarca el -volumen de voz-(si es alto o bajo), en el caso de que sea alto puede molestar a veces a los oyentes, por lo que es bueno intentar en el momento de la exposición observar cautelosamente a los espectadores para ver sus gestos por si son de desagrado y -el silencio-, en este caso me refiero al silencio que se deja por ejemplo para dejar a la gente reflexionar sobre algo que se ha dicho o en otro caso para causar suspense o dejar que la gente aplauda, llore, ría(como en el club de la comedia), etc. Aquí es bueno también observar, solo que al ser un tono bajo la gente se suele aburrir, por lo que si esto se apreciara es bueno subir el tono un poco para que escuchen lo que dices, un truco para fortalecer la voz es ponerse una piedra(u otro objeto) de un tamaño adecuado en la boca y hablar mientras se tiene en la boca.

.Organización del discurso: Esto quier decir el orden en el que vas a exponer el trabajo. A su vez dividido en:

         - Presentación: En la cual lo que dices es tu nombre y agradecimientos.

         - De lo que se va a hablar: Aquí se hace un breve resumen de lo más importante de lo que vas a hablar en la exposición.

             El discurso: Directamente hablas del tema que te ha tocado de la exposición.

            Recapitulación de lo anterior: En este apartado se vuelve a nombrar lo dicho anteriormente pero de tal manera que la gente lo recuerde.
     
         -Despedida: Al ser el final de la exposición lo que se hace es despedirse, incluyendo si no se ha dicho anteriormente los agradecimientos.

Día 8. (M,2-10-2018) entrega de ejercicios 1, 2 y 3 y explicación de la exposición sobre el color,

           Este día hemos entregado todos los ejercicios a la profesora para que nos diera el visto bueno. Aparte de ésto, nos ha explicado(más o menos) como tenemos que hacer una presentación consistente en presentar un color, en mi caso, nuestro grupo tiene que exponer el color plata. En esta presentación hay que hablar de:
 .Parte científica: pigmentos con los que se se obtiene/nombres que recibe/cuándo se empezó a usar/ese color en otras culturas/psicología del color/simbología del color/historia del color/identificarlo en pantone.
  .Parte poética: película en la que domine ese color/poesía/literatura/publicidad: revistas, spot tv/marcas que usan el color y por qué.
 .Parte práctica: desarrollo de la paleta de ese color: mezclado con adyacentes.

Día 7. (V,28-9-2018). Finalización ejercicio 3

              Este día rematamos los 6 colores planos y la imitación de los colores de la revista pintada por encima.

Día 5. (V,21-9-2018) Ejercicio 3.

       Este día lo que hicimos fue un ejercicio(el 3º) que consistía en elegir 6 colores planos de una revista e imitarlos lo mejor posible, y, por último escoger un dibujo de una revista para pintar encima con los colores mas parecidos posible. Esta clase ha venido bien para aprender a mezclar colores para saber que con los primarios se hace todo.

Día 4. (M,18-9-2018) continuación ejercicios 1 y 2

           En este día lo que hicimos fue la continuación de los ejercicios consistentes en poner los colores primarios, secundarios, complementarios y adyacentes.